Obiettivi

La richiesta di consulenza psicologica e di psicoterapia indiretta per affrontare le difficoltà dei bambini in età prescolare è un settore di intervento in forte crescita. Risulta pertanto importante per il professionista psicologo e/o lo psicoterapeuta acquisire strumenti conoscitivi e operativi per aiutare genitori, educatori di asilo nido ed insegnanti di scuola materna nell’accompagnare il percorso di crescita dei bambini in età prescolare. Attraverso questo corso di Alta Formazione approfondiremo il modello di Problem Solving Strategico nella sua applicazione ai contesti familiari ed educativi, e la comunicazione nei suoi aspetti pragmatici e relazionali, in particolare nella relazione con bambini da zero e sei anni. Analizzeremo le strategie e le tecniche che si sono rivelate più efficaci ed efficienti nell’affrontare le difficoltà che possono presentarsi nel corso della prima e seconda infanzia, partendo dalla definizione dei problemi fino alla strutturazione degli interventi adeguati. 

Destinatari

Medici, Neuropsichiatri Infantili, Psicologi, Psicoterapeuti, Educatori professionali

Metodologia

La metodologia adottata sarà di tipo interattivo, centrata sui partecipanti, orientata al modello formativo dell’”imparare facendo”. Privilegeremo gli aspetti esperienziali rispetto a quelli squisitamente teorici, in modo da indurre un più veloce e proficuo apprendimento. Il corso è strutturato prevalentemente sul lavoro applicativo, con la maggior parte delle ore dedicate, dopo una prima parte teorica, all’analisi di situazioni reali e all’applicazione di strategie di intervento appositamente create per le più frequenti difficoltà che possono presentarsi nel percorso di crescita di bambini in età prescolare. Questo modus operandi consente di fornire ai partecipanti un sapere “operativo” riguardo alle strategie comunicative e alle tecniche di intervento dimostratesi più efficaci.

Risultati attesi

I partecipanti acquisiranno strumenti operativi specifici per aiutare genitori ed educatori ad affrontare le principali difficoltà che possono presentarsi con bambini in età prescolare sia in famiglia che nei contesti educativi.

Docenti

Massimo Bartoletti psicologo e psicoterapeuta specializzato in Psicoterapia Breve Strategica. Ricercatore associato presso il Centro di Terapia Strategica, docente della Scuola di specializzazione in Psicoterapia Breve Strategica di Arezzo, docente nei master nazionali e internazionali e supervisore ufficiale del Centro di Terapia Strategica per la Regione Toscana. Ha conseguito il titolo di Ipnologo presso L’Accademia italiana di ipnosi clinica rapida. Ha pubblicato: Capricci in Aiutare i genitori ad aiutare i figli  Problemi e soluzioni per il ciclo di vita (a cura di Giorgio Nardone e del Centro di Terapia Strategica); Cambiare per crescerli  L’intervento strategico per bambini in età prescolare; Psicoterapia breve a lungo termine  Trattare con successo anche le psicopatologie maggiori (con Giorgio Nardone et. al.); Ti amo perché tengo a me  Quando amare l’altro migliora se stessi; Ritratti di coppia con terapeuta  La Terapia Breve Strategica con le coppie (assieme a Marco Pagliai);

Marco Pagliai psicologo, psicoterapeuta, trainer e coach strategico. Specializzato in Terapia Breve Strategica con Master in Comunicazione, Problem Solving, Scienza della Performance e Coaching Strategico. Ricercatore associato, docente ai master nazionali ed internazionali, supervisore e psicoterapeuta ufficiale del Centro di Terapia Strategica (CTS). Ipnotista, perfezionato in ipnosi strategica. Coordinatore didattico del Master in Psicologia Clinica Strategica del CTS per la sede di Padova. Ha collaborato al testo di Giorgio Nardone Aiutare i genitori ad aiutare i figli e alle voci redazionali del Dizionario Internazionale di Psicoterapia di Giorgio Nardone e Alessandro Salvini. È coautore con Massimo Bartoletti del libro Ritratti di coppia con psicoterapeuta. La Terapia Breve Strategica con le coppie.

Attestati

Al termine del corso i partecipanti che avranno seguito regolarmente le due giornate di formazione riceveranno un regolare Attestato di Partecipazione al Workshop. Si ricorda che questo corso di Alta Formazione può rientrare tra le tipologie di autoformazione previste dalla Commissione CNCF ai fini dell’acquisizione in Formazione individuale dei crediti ECM (potrà essere riconosciuto un credito per ogni ora di formazione).